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♥ 일시: 2023.5.22.(월) 15:40~16:40 / 16:50~17:50

 

♡ 장소: 천왕 버들마을활력소

 

♥ 대상: 중·저학년 10명 (초등 2~4학년)

 

♡ 내용: 문해교육, 연극활동 프로그램 진행(7회기)

 

 

 

지난 22일은 중·저학년 평일프로그램 

 

일곱번째 시간이었습니다.

 

활동내용 간단하게 구경해봐요~☆

 

 

5.22 문해교육A팀_업로드용.png

<문해교육 A팀 활동사진>

 

A팀은 이 날 첫번째로 주어진 '제시어'에 맞게 

 

칠판에 돌아가며 적어보는 시간을 가졌어요.

 

과일이 주제였을때, 처음엔 사과. 복숭아 등과 같이

 

흔하거나 자신이 좋아하는것 위주로 적다가 

 

마지막에 학년이 가장 높은 친구가 '람부탄'이라는 

 

과일로 마무리 지었답니다.

 

'얘가 이런것도 알고있어?' 하며 조금 놀랐지 뭐예요 ㅎㅎ

 

두번째는 주어진 문장을 완성해보는 활동지 학습을 했어요.

 

예를 들어 '지우와 피카츄는' 이라는 미완성 문장을

 

'친구 사이 입니다.'

'여행을 떠납니다.'

'태초마을 출신입니다.'

 

위처럼 간단하지만 각자 다양하고

 

분명한 뜻이 있게 표현해 냈습니다.

 

5.22 A팀 내마음을 표현한 그림찾기.jpg

 

세번째는 '아람'출판의 「내 마음을 표현한 그림찾기」

 

책을 읽었어요.

 

이 책은 주인공이 느끼는 희로애락을 비롯한 

 

여러가지 감정들을 과거 여러 화가들의 작품속 

 

인물들의 감정과 매칭시키며 진행이 되어요.

 

(ex: 그때 너무나 놀라서 이 그림과 표정이 똑같아졌어요) 이렇게요!

 

아이들이 책 내용보다 그림에 더 관심이 많았는데

 

그게 오히려 좋았어요!

 

각자 또다른 주인공이 되어 

 

그림속 인물과 같은 기분일 때를 떠올리며 발표해보고

 

또, 서로 공감 해보는 시간으로 마무리 지었습니다.

 

 

5.22 문해교육B팀_업로드용.png

<문해교육 B팀 활동사진>

 

B팀은 제시어와 문장완성 활동 후에

 

책읽기 대신 교재 진도를 나갔습니다.

 

이번 수업은 무엇에 대해 이야기 하고싶은 것[대상]과

 

그 대상에 대해 알리고 싶은 것[정보]

 

즉, 문장속에서 '대상'과 '정보'를 찾아보는 시간이었어요.

 

교재속의 사과 그림을 보고 알 수 있는 것을 적을때

 

아이들이 '빨갛다'는 표현을 많이 썼는데,

 

강사님께서 사과는 물론 빨간게 맞지만 교재의 사과그림에 대해서

 

쓰는것이라고 짚어주셨어요.

 

(교재가 컬러로 나오지 않아 사과가 탁한 파란색으로 보이거든요..!)

 

마지막으로 호랑이와 폭포가 담긴 사진을 통해

 

알 수 있는 부분을 각자 발표해보았습니다.

 

'호랑이가 많이 굶주린것같아요!'

'폭포가 매우 차가워요' 처럼

 

실제로 어떤지 알 수 없는 부분보다는 

 

'호랑이가 초원 한가운데 홀로 서 있어요.'

'폭포 주변에 크고작은 바위가 많이 있어요.' 와 같이

 

사진에 있는 그대로의 객관적인

 

사실만을 읽어낼 수 있도록 도와주셨습니다.

 

 

5.22 연극활동A팀_업로드용.png

<연극활동 A팀 활동사진>

 

5.22 연극활동B팀_업로드용.png

<연극활동 B팀 활동사진>

 

이번시간은 '일상극'을 주제로 해보았는데요.

 

강사님이 엄마역할을 해주시고

 

아이들은 첫째(장남&장녀), 둘째(동생)가 되어

 

엄마가 동생만 챙기고 첫째에겐 

 

사사건건 훈계만 하는 상황을 만들어 보았습니다.

 

마지막에 소감을 나눌 때 실제 첫째인 아이는

 

엄마의 마음을 조금은 이해할것 같다고 하였고,

 

실제로 동생인 친구는 언니나 형이 얼마나 고달픈지

 

알게되었다고 이야기 하였습니다.

 

또, 형제가 없는 친구들은 혼자인것도 좋지만

 

오늘 극화를 해보며 형제가 있는것도 재미있을것 같다는 

 

소감을 밝혔습니다.

 

 

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