♥ 일시: 2023.5.24.(수) 15:40~16:40 / 16:50~17:50

 

 

♡ 장소: 천왕 버들마을활력소

 

 

♥ 대상: 고학년 10명 (초등 4~6학년)

 

 

♡ 내용: 문해교육, 연극활동 프로그램 진행(6회기)

 

 

 

지난 24일은 고학년 평일프로그램 

 

여섯번째 시간이었습니다.

 

활동내용 간단하게 구경해봐요~☆

 

<문해교육 C팀 활동사진>

 

우리 C팀은 교재 진도 후에 다섯개의 문장 중에서

 

맞게 쓰여진 문장(뜻과 마침부호가 있는)을 찾고

 

나머지 문장은 잘못된 부분을 고쳐주는 활동지학습을 했어요.

 

다음으로는 4개의 그림이 있는(무궁화, 태극기, 비빔밥, 경복궁) 

 

활동지에서 한 가지 그림을 골라 문장으로 표현해보고

 

한 사람씩 돌아가며 발표까지 해보았어요.

 

마지막으로 단어가 적힌 카드를 

 

분류하는 게임을 했어요.

 

처음에는 강사님이 분류기준을 말씀해주셨고,

 

그다음부터 친구들이 차례대로 정해보았습니다.

 

2글자인것과 3글자인것

살아있는것과 그렇지 않은것

먹을 수 있는것과 없는것

 

등 여러가지 기준으로 분류를 할 수 있었습니다.

 

가장 개구쟁이인 친구가 '방울'이 적힌 카드를

 

슬쩍 먹을 수 있는쪽에 옮겨놓았을 때

 

강사님이 못본척 "어- 이거 누구십니까?"

 

하시며 카드를 가리키시니

 

단번에 웃음바다를 이룬 유쾌한 시간이었습니다.

 

 

<문해교육 D팀 활동사진>

 

D팀은 최고학년 팀인만큼 좀 더 난이도를 높여 

 

미완성 문장을 마저 완성해보는 활동지 학습을 했어요.

 

다음으로 4개의 그림을 문장으로 표현해 보았는데,

 

이번에는 11시 50분을 가리키고있는 시계,

 

잎사귀가 갈라진 식물이 있는 화분,

 

공사장에서 볼 수 있는 삼각표지판,

 

책 장이 뒤로 많이 넘겨져있는 두꺼운 책

 

이렇게 좀 더 구체적인 특징이 보이는 그림이었어요!

 

마지막으로 '텔레스트레이션' 보드게임을 했는데,

 

아이들이 여지껏 했던 활동 중 가장 즐거워 보였습니다.

 

 

간단하게 게임룰을 적어보면

 

각자 스케치북의 첫 장에 생각해둔 정답을 적고,

 

다음장에 그림을 그려 옆사람에게 넘깁니다. 

 

넘겨받은사람은 그림을 유추해 다음장에 작성후 

 

또 옆사람에게 넘깁니다.

 

넘겨받으면 다시 적혀있는 단어를 보고

 

다음 장에 해당그림을 그려 옆사람에게 전달합니다.

 

이런 과정을 자신의 스케치북이 돌아올때까지 반복합니다.

 

위의 예시사진처럼 정답이 전혀 관계 없는 것으로

 

변화되어가는 과정을 보는것이 재미있는 게임이랍니다!

 

 

<연극활동 C팀 활동사진>

 

<연극활동 D팀 활동사진>

 

이번 연극수업은 '눈의여왕' 극화를 해보았습니다.

 

이전보다 아이들이 각자 맡은 역할을 충실히 

 

수행하는 모습이 보이더군요!

 

마지막에는 "아까 카이가 차갑게 대했을때 기분이 어땠어?"

 

와 같이 각 상황별로 작중인물의 감정에 이입하여

 

소감을 나누어보았습니다.